שלום רב.
בני בן ה 9 לא מספיק להעתיק מהלוח, כתיבתו איטית. מידי יום מגיע ללא החומר שכתבו בכיתה{ מספיק רק חלק}. סובל מבעיית קשב-מוסחות וכן קושי רגשי.{נוטלשלום רב. בני בן ה 9 לא מספיק להעתיק מהלוח, כתיבתו איטית. מידי יום מגיע ללא החומר שכתבו בכיתה{ מספיק רק חלק}. סובל מבעיית קשב-מוסחות וכן קושי רגשי.{נוטל רטלין מושהה} מידי יום אני עסוקה במרדף אחר החומר החסר ויושבת לידו כדי שיעשה.{אני מעתיקה את החסר}גם זו משימה בפני עצמה היות שהילדים בכיתה אינם שולחים בווטסאפ . שיעורי הבית שרשמו במחברות אינם מופיעים באתר הכיתה ולכן משימה זו היא בלתי אפשרית.. אנחנו יושבים כשעתיים על שיעורי הבית הדבר מתיש אותי ואותו וגורם לתיסכול ולמתח. המורה מודעת לבעיה אך בפועל לא ממש יודעת איך לעזור .כאשר איני בבית פשוט אינו מכין שיעורים{חסר מוטיבציה לחלוטין}יחד עם זאת בני ילד נבון וציוניו טובים. אני חוששת להרפות שמא יפתח פערים. מה עליי לעשות מולו ? מול המורים? כיצד אוכל לעזור לו?